湖南日報(bào)·新湖南客戶端通訊員 崔韌 劉旺松

“體育教學(xué)就是一場馬拉松?！?0多年來，湖南工程學(xué)院體育教學(xué)部教師柏勇用鏗鏘有力的哨聲，督促學(xué)生踏出堅(jiān)定的步伐，帶領(lǐng)學(xué)生享受運(yùn)動之樂；用刻苦規(guī)律的訓(xùn)練，幫助學(xué)生挺拔起身軀，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略體育之美。

體育是一門關(guān)于“熱愛”的課程

2002年6月，柏勇從湖南師范大學(xué)體育學(xué)院畢業(yè)，懷著獻(xiàn)身教育的滿腔熱情，來到了湖南工程學(xué)院?！俺蔀橐幻蠋熤蟛虐l(fā)現(xiàn)，要把自己熱愛的體育運(yùn)動變成同學(xué)們的熱愛、變成能讓同學(xué)們從中受益的好習(xí)慣真不是一件容易的事情?！卑赜卤硎?。

“要把體育課當(dāng)成一門藝術(shù)，才能引導(dǎo)大學(xué)生愛上運(yùn)動?！睘榱俗龊皿w育教學(xué)，每節(jié)課柏勇都會認(rèn)真充分備課，根據(jù)不同類別學(xué)生的體質(zhì)特點(diǎn)制定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的體能和興趣來設(shè)計(jì)和調(diào)整課堂內(nèi)容，并選取適當(dāng)?shù)腻憻拸?qiáng)度。課堂上，柏勇認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，每個動作都示范多次，練習(xí)時還會針對個別學(xué)生的弱項(xiàng)精心安排個性化強(qiáng)化項(xiàng)目。

課堂外，柏勇經(jīng)常和學(xué)生打成一片，一起拼搏，一起流汗，一起暢談興趣愛好，師生間無拘無束地說笑。“體育課是一門體驗(yàn)感強(qiáng)的課程，師生間融洽的關(guān)系、相互認(rèn)可會讓這門課變得更加生動?！卑赜卤硎?。每次體適能測試時，他還會在跑道旁邊一直加油，給同學(xué)們精神上的支持?！拔蚁Ｍw育課教給大學(xué)生的不僅僅是體能訓(xùn)練的技巧，還有對生活的熱情。”他常常鼓勵同學(xué)們開開心心來上課，滿懷期待迎接下一節(jié)課，讓學(xué)生真正愛上運(yùn)動，愛上體育課。

體育是一門關(guān)于“健康”的課程

“大學(xué)體育課在很多外行看來就是帶著學(xué)生玩?！卑赜抡J(rèn)為，改變大學(xué)生的觀念很重要，要讓他們認(rèn)識到體育教學(xué)并不是簡單的跑和跳，也不僅僅是鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技能，而應(yīng)該是一項(xiàng)心理品質(zhì)、忍耐力、意志品質(zhì)、體能方面的綜合訓(xùn)練，其最終目標(biāo)是要讓大學(xué)生養(yǎng)成一種運(yùn)動的習(xí)慣和構(gòu)建完善的人格。柏勇經(jīng)常在課堂內(nèi)外向同學(xué)們傳遞“健康”與幸福人生的理念，逐漸讓同學(xué)們提高對運(yùn)動的重視，慢慢達(dá)到終身體育的目的。

“大學(xué)生處于青春期，他們經(jīng)常會有迷茫和彷徨的時候，作為一名老師就要多關(guān)心、關(guān)愛他們?！痹诎赜驴磥?，體育老師承擔(dān)著為同學(xué)們身心健康護(hù)航的神圣使命。每學(xué)期的第一節(jié)課，柏勇會在教學(xué)過程中安排特定的環(huán)節(jié)與同學(xué)們進(jìn)行深度交流，傾聽同學(xué)們假期的體會，分享自己大學(xué)的經(jīng)歷和心得，與同學(xué)們探討關(guān)于學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐等話題。小小的一次談話，拉近的是師生之間的距離，傳遞的是一次關(guān)于健康人生的理念。

針對部分學(xué)生在視力、體型、體態(tài)方面的一些問題，柏勇也會給大家制定個性化的運(yùn)動矯正方案?！耙恍┩瑢W(xué)通過訓(xùn)練得到改善后慢慢就愛上了運(yùn)動，因?yàn)樗麄冊谶@個過程中收獲了更多的自信。”

體育是一門關(guān)于“收獲”的課程

收獲源自于辛勤耕耘。多年來，柏勇堅(jiān)持與時俱進(jìn)，工作之余閱讀文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)教學(xué)改革的新動向，大膽改革、不斷推陳出新。他主持并完成省教改課題1項(xiàng)、省教育規(guī)劃課題1項(xiàng)、校級教改課題1項(xiàng)，參與省級課題4項(xiàng)；發(fā)表論文16篇，作為編委參編4部校本教材；授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利4項(xiàng)。

經(jīng)過多年努力，柏勇的教學(xué)成效也得到了師生們的一致好評，結(jié)出了豐碩的果實(shí)。他先后被評為湖南工程學(xué)院優(yōu)秀教師，獲得湖南省青年體育教師課堂教學(xué)競賽三等獎，校級教學(xué)成果二等獎、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎、信息化教學(xué)競賽一等獎、創(chuàng)新大賽二等獎、課堂教學(xué)競賽二等獎等。

“作為一名人民教師，要做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生成長路上的指路明燈?！卑赜率冀K把“師德為高，身正為范”牢記于心，將守護(hù)大學(xué)生的健康成長作為自己的使命，用愛心、細(xì)心、責(zé)任心踐行著“教育，我所從事的神圣事業(yè)；教師，我所選擇的崇高職業(yè)；育人，我所承載的終身使命”的誓言。

責(zé)編：胡孟婷

一審：彭婷

二審：肖洋桂

三審：白培生

來源：湖南日報(bào)·新湖南客戶端