新湖南客戶端4月20日訊（通訊員 劉子碩 龔雨欣）“老師，考研和就業(yè)該如何選擇？”近日，長沙理工大學(xué)汽機(jī)學(xué)院在行健軒5棟“匠心學(xué)堂”育人社區(qū)開展了數(shù)場師生開放交流活動(dòng)，來自大二本科生班級(jí)的班主任老師們深入學(xué)生社區(qū)，就學(xué)生所關(guān)心的學(xué)習(xí)、科研以及考研與就業(yè)等問題，進(jìn)行交流。

“大學(xué)生工程能力的培養(yǎng)”是機(jī)制2101班班主任黃毅老師的交流主題。他提到，工程能力指的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力、思維判斷與分析能力、工程設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力、表達(dá)與交流能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力等。工程能力的培養(yǎng)，僅靠課堂上教師的講解是無法完成的，而要在工程訓(xùn)練環(huán)境中，學(xué)生通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)和耳濡目染，這方面的能力才能得到培養(yǎng)和提高。工程能力有利于促進(jìn)學(xué)生知識(shí)向能力的高效轉(zhuǎn)化，使學(xué)生的知識(shí)得到有機(jī)的補(bǔ)充，使大學(xué)生素質(zhì)得到全面提高。

測控2101班班主任徐曉強(qiáng)老師、測控2102班班主任何知義老師、機(jī)制2104班班主任王開明老師、車輛2103班班主任鄧樺坤老師則分別以大學(xué)學(xué)習(xí)生活、考研與就業(yè)、個(gè)人成長與發(fā)展等為題，與同學(xué)們展開討論交流。分享過后，老師們也直言“很有收獲”。徐曉強(qiáng)說，作為老師和學(xué)長，能夠如此深入、近距離地與同學(xué)們進(jìn)行開放式的交流，他覺得很幸福。他希望“開放交流時(shí)間”活動(dòng)能繼續(xù)擴(kuò)大范圍，讓更多師生參與進(jìn)來，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。

同學(xué)們紛紛表示收獲滿滿。測控2102班楊琴說，何知義老師在交流中的很多話語深深地扎根在了她的內(nèi)心，“我們需要從現(xiàn)在開始學(xué)著清楚自己想要的是什么，需要勇敢地探索和實(shí)踐。每一次小機(jī)會(huì)、小嘗試、小展示，看似不起眼，卻是經(jīng)驗(yàn)之塔上的堅(jiān)實(shí)堆砌?！避囕v2103班程宏偉說，聽鄧樺坤老師的一番話如沐春風(fēng)。他從老師的親身經(jīng)歷中知道了怎樣進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，他表示自己一定要不懈奮斗，努力適應(yīng)不斷發(fā)展變化的客觀世界。

據(jù)悉，為了更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮班主任隊(duì)伍的育人作用，推動(dòng)“三全育人”走實(shí)走深，長沙理工大學(xué)汽機(jī)學(xué)院大力推進(jìn)師生開放交流活動(dòng)的常態(tài)化、制度化建設(shè)，創(chuàng)建了“汽機(jī)學(xué)院師生開放交流計(jì)劃表”，教師提前交流主題、時(shí)間等信息填寫至表格中，由學(xué)院發(fā)布信息，學(xué)生自主報(bào)名。每月一個(gè)年級(jí)輪流開展，截至4月20日，已在2021級(jí)中開展5場，有150多名來自不同班級(jí)的同學(xué)參與了開放交流，本學(xué)期后續(xù)預(yù)計(jì)還將開展40場，將有更多的師生由此開啟一段美妙的思維碰撞之旅。

責(zé)編：劉宇慧

一審：劉宇慧

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端