據(jù)記者走訪(fǎng)來(lái)看，小學(xué)生盤(pán)串只為好玩，既沒(méi)有故作老成的“油膩”，也沒(méi)有為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的“解壓”。

“盤(pán)串”又火了，帶熱話(huà)題的是一群小學(xué)生。

近日，繼“孤勇者”之后，“小學(xué)生迷上盤(pán)手串”的話(huà)題在網(wǎng)上再度引發(fā)熱議。對(duì)于小學(xué)生之間最新的“潮流”，網(wǎng)友的評(píng)論褒貶不一，甚至多有戲謔：“小學(xué)生怎么也油膩了起來(lái)”“怪異，不推薦”“小學(xué)生的壓力竟大到需要靠盤(pán)串來(lái)釋放了嗎？”

乍看之下，“小學(xué)生盤(pán)串”確實(shí)新奇。畢竟在傳統(tǒng)印象中，盤(pán)串者多為愛(ài)好文玩的中老年男子，又有著“盤(pán)的是不是串，是焦慮”的說(shuō)法，似乎很難與天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生聯(lián)系起來(lái)。但轉(zhuǎn)念一想，小學(xué)生本就處于愛(ài)玩的年紀(jì)，喜歡的事物新奇有趣也正常。

小學(xué)生盤(pán)串怎么就“油膩”？盤(pán)串就一定意味著有壓力嗎？盤(pán)串、孤勇者、奧特曼卡牌……網(wǎng)友為何如此熱衷討論小學(xué)生之間的潮流？小學(xué)生究竟應(yīng)該玩什么、怎么玩？我們四處走訪(fǎng)，問(wèn)了問(wèn)孩子們，也問(wèn)了問(wèn)大人。

“只是好玩呀”

傍晚四點(diǎn)五十，三年級(jí)的小學(xué)生朱伊敏走出校門(mén)，手中粉色的珠串被拗作上下兩圈，在靈活手指的帶動(dòng)下轉(zhuǎn)出清脆響聲。她把這種玩法稱(chēng)作“繞指柔”，兩天前剛開(kāi)始學(xué)，現(xiàn)在已很熟練。

朱伊敏是班里唯二兩個(gè)迷上“盤(pán)手串”的同學(xué)。她最初接觸到盤(pán)串是在社交平臺(tái)“小紅書(shū)”上，被視頻中晶瑩剔透的珠子吸引后，又恰逢班里的同學(xué)擁有同款，便拜托媽媽下單網(wǎng)購(gòu)，開(kāi)始盤(pán)串。

她喜歡盤(pán)串的原因很簡(jiǎn)單，“好玩呀，又好看，盤(pán)珠子時(shí)發(fā)出的聲音聽(tīng)起來(lái)很解壓。”不過(guò)，三年級(jí)的小學(xué)生真的有壓力嗎？“完全沒(méi)有?！泵鎸?duì)記者的質(zhì)疑，朱伊敏答得果斷。仿佛注意到兩句回答有些前后矛盾，說(shuō)完她自己都笑了。

12歲的周欣怡今年念五年級(jí)，她不僅自己盤(pán)串，還帶動(dòng)了班里近半數(shù)的女同學(xué)一起盤(pán)。面對(duì)有興趣盤(pán)串、家長(zhǎng)卻不愿意支持的同學(xué)，她甚至幫忙“代購(gòu)”?！? 都是網(wǎng)上買(mǎi)的，14元4串，比校門(mén)外的小賣(mài)部便宜，我?guī)退膫€(gè)同學(xué)買(mǎi)過(guò)?！?

“看小紅書(shū)時(shí)總會(huì)刷到那些賣(mài)手串的店主發(fā)的視頻，平臺(tái)還會(huì)根據(jù)你的喜好一直推薦，看多了就想自己試試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)盤(pán)串很舒服，能放松手指，現(xiàn)在只要閑下來(lái)無(wú)聊了就想盤(pán)一盤(pán)?！睂?duì)于網(wǎng)友流傳的“焦慮說(shuō)”，周欣怡面露為難?！耙矝](méi)有焦慮，玩就是為了開(kāi)心嘛。硬要說(shuō)有，可能僅限今天的期中考吧。”

與她結(jié)伴放學(xué)回家的同學(xué)左清媛倒搶著回答：“或許她唯一的焦慮，就是為什么她比我們班所有人都大一歲，卻比我們都矮吧。”

左清媛的爸爸左輝也盤(pán)著串，周欣怡那串塑料珠子在他手中包漿油潤(rùn)的菩提串前，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。但他沒(méi)有大驚小怪。“聽(tīng)網(wǎng)友瞎說(shuō)解壓，我們中年人壓力才大呢，小朋友單純?yōu)榱撕猛妫　?

跟不上的潮流

至于為何忽然之間，全國(guó)小學(xué)生都盤(pán)起手串，似乎達(dá)成了某種全國(guó)統(tǒng)一，不少網(wǎng)友推測(cè)，這可能是校門(mén)口文具店商家的計(jì)謀：老板大量進(jìn)貨，加上言語(yǔ)推薦，小學(xué)生們覺(jué)得新奇好玩，自然就會(huì)買(mǎi)。

但據(jù)記者走訪(fǎng)，文具店老板們可能是被冤枉了。

奉賢區(qū)新成路上的一家文具店與對(duì)面的小學(xué)沿街相望，店面不大，掛滿(mǎn)了各式零食、文具及玩具，每到放學(xué)時(shí)間，就有大波小學(xué)生涌入。

文具店的角落里依次擺放著火漆印章、史萊姆、仿菩提手串等。當(dāng)天是陳女士首次拿到手串的貨，在此之前，她并不知道這已在小學(xué)生之間風(fēng)靡?！扒岸螘r(shí)間總有小朋友來(lái)問(wèn)有這個(gè)手串嗎，雖不清楚到底是什么，但問(wèn)的人挺多，我就留心去找了一些來(lái)?！?

但截至當(dāng)天傍晚，小學(xué)生悉數(shù)放學(xué)回家，手串也并未賣(mài)出一條。陳女士打趣道：“看來(lái)我跟風(fēng)還是跟得晚了些?！?

記者了解到，幾個(gè)月在小學(xué)生間流行的火漆印章，現(xiàn)在已沒(méi)人買(mǎi)，奧特曼卡片、水筆盲盒更是過(guò)時(shí)。小朋友的口味變起來(lái)很快，還喜歡跟抖音、小紅書(shū)的風(fēng)，陳女士表示：“跟在他們屁股后面進(jìn)貨都怕來(lái)不及，得緊跟潮流的節(jié)奏?！?

五年級(jí)的小學(xué)生梅麗也跟著同學(xué)盤(pán)串，在此之前，她還玩過(guò)可以捏扁的筆、史萊姆、火漆印章。憑她的經(jīng)驗(yàn)，一般不超過(guò)兩個(gè)月班里就會(huì)有新花樣出來(lái)。至于盤(pán)串的風(fēng)能刮多久，周欣怡也沒(méi)數(shù)，她坦言：“其實(shí)我還蠻三分鐘熱度的，估計(jì)很快就不想玩了吧。”

走進(jìn)黃浦區(qū)馬當(dāng)路上的一家文具店，最醒目的柜攤上擺放著兩盒手串。店主劉阿姨今年60多歲，據(jù)她介紹，近期拿貨時(shí)覺(jué)察到進(jìn)貨點(diǎn)手串的供應(yīng)量增多了，她估摸著或許好賣(mài)，便進(jìn)了兩盒試水，但實(shí)際市場(chǎng)反饋并不算好，十天僅賣(mài)出兩串。但她覺(jué)得這很正常，畢竟在學(xué)校附近賣(mài)了三十多年文具，門(mén)道早已摸清。“套路就是‘沒(méi)有套路’。小學(xué)生今天喜歡這個(gè)，明天可能就喜歡那個(gè)了，誰(shuí)也講不清他們到底喜歡什么，也沒(méi)有一直流行的東西?！眲⒁陶f(shuō)。

直到記者告知，劉阿姨方知道小學(xué)生近期流行盤(pán)串的事，聽(tīng)聞網(wǎng)友對(duì)小學(xué)生盤(pán)串”油膩”的講法，她哭笑不得。據(jù)她回憶，類(lèi)似的手串并非新鮮事，甚至自己小時(shí)候也玩，但從未有人這么評(píng)價(jià)過(guò)這項(xiàng)玩法?！拔屹u(mài)了十幾年珠子，從沒(méi)有‘盤(pán)’這個(gè)說(shuō)法，這都是大人強(qiáng)加的想法，小朋友只是圖好玩呀?！?

談“意義”是無(wú)解的

縱觀(guān)網(wǎng)友評(píng)論，小學(xué)生盤(pán)串之所以引發(fā)熱議，很大一部分原因在于，小學(xué)生的身份特質(zhì)與盤(pán)串被社會(huì)廣泛賦予的意義相差甚遠(yuǎn)，令網(wǎng)友出現(xiàn)認(rèn)知上的不對(duì)稱(chēng)，因而對(duì)這類(lèi)玩耍行為感到迷惑不解。

但據(jù)記者走訪(fǎng)來(lái)看，小學(xué)生盤(pán)串只為好玩，既沒(méi)有故作老成的“油膩”，也沒(méi)有為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁的“解壓”。

是網(wǎng)友們小題大做了嗎？在華東師范大學(xué)教育心理學(xué)系副教授馬淑風(fēng)看來(lái)，矛盾點(diǎn)來(lái)自當(dāng)網(wǎng)友以成年人的視角來(lái)評(píng)價(jià)小學(xué)生的某種行為時(shí)，可能過(guò)于強(qiáng)調(diào)行為本身的“意義”，而若強(qiáng)行以成年人的認(rèn)知體系出發(fā)去賦予小學(xué)生行為某種意義，很多時(shí)候是無(wú)解的。因?yàn)閷?duì)同樣一件事物，成年人及小學(xué)生理解可能存在很大不同。

“如果從成年人的角度思考當(dāng)下的小學(xué)生應(yīng)該玩什么、不該玩什么，他們可能第一反應(yīng)是回憶起自己處于那個(gè)階段時(shí)在玩什么，比如我的童年是跳皮筋、彈彈珠，然后先入為主地認(rèn)為那才是小學(xué)階段正常的玩耍。”馬淑風(fēng)說(shuō)，“但其實(shí)當(dāng)時(shí)的家長(zhǎng)及老師對(duì)這樣的行為同樣無(wú)法理解，他們會(huì)覺(jué)得你做這件事對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益，同樣的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上更好。由于年齡、學(xué)識(shí)層次不同，這樣的不理解都是合理的?！?

但不理解并不意味著能妄下評(píng)斷。馬淑風(fēng)表示，當(dāng)成年人去為小學(xué)生的行為找尋意義時(shí)，往往忽視了小學(xué)生的玩耍行為很多時(shí)候并非是意義驅(qū)動(dòng)，而是作為對(duì)群體行為的回應(yīng)參與以及社交方面的融入感，或者只是單純出于有趣。

本質(zhì)上，這只是成千上萬(wàn)玩耍方式中的一種，潮流很快就會(huì)過(guò)去，新事物將不斷涌現(xiàn)。“如果網(wǎng)友及家長(zhǎng)每次都要對(duì)這種群體性事件或者潮流做意義上的解讀的話(huà)，或許負(fù)擔(dān)太重了?！?

多給一些尊重和空間

相較于反應(yīng)強(qiáng)烈的網(wǎng)友，家長(zhǎng)們反倒淡定。朱伊敏的母親林女士表示，只要不影響學(xué)習(xí)，課余時(shí)間盤(pán)手串并無(wú)不好。周欣怡也說(shuō)，父母并不反對(duì)她盤(pán)手串，只是偶爾作業(yè)沒(méi)及時(shí)完成時(shí)會(huì)多說(shuō)幾句，總體還是在“不影響學(xué)習(xí)”的前提下默許。

手串前段時(shí)間是否大賣(mài)不清楚，但劉阿姨比較肯定的是，后面是賣(mài)不出去了。憑她的經(jīng)驗(yàn)，一旦某項(xiàng)玩具或者潮流在網(wǎng)上引起熱議，學(xué)校的老師們很快就會(huì)禁止學(xué)生玩、家長(zhǎng)買(mǎi)。

學(xué)習(xí)先行，其次再是玩耍，這是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者心照不宣的規(guī)矩。但記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)，在部分小學(xué)生認(rèn)知中，成績(jī)的好壞跟玩耍的利弊，似乎存在著一種簡(jiǎn)單粗暴的因果關(guān)系。

三年級(jí)的陳可馨不盤(pán)串，但聽(tīng)了網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，她為班里盤(pán)串的女生做出了辯解：“我覺(jué)得盤(pán)串沒(méi)什么不好的，因?yàn)樗俏覀儼喑煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)之一。”周欣怡覺(jué)得班里尚在收集奧特曼卡牌的同學(xué)很幼稚，左清媛卻說(shuō)：“其實(shí)也不幼稚，但關(guān)鍵是那幾個(gè)同學(xué)成績(jī)不好?！?

孩子們內(nèi)心有這樣的思維，馬淑風(fēng)感到有些遺憾?！拔覀兇笕说脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)，通過(guò)成績(jī)好壞對(duì)學(xué)生進(jìn)行了區(qū)分，一定程度導(dǎo)致了小朋友也會(huì)去做這樣的因果歸因：我學(xué)習(xí)好，我做的事都是正確有意義的；我學(xué)習(xí)差，我做的事都不對(duì)，反之亦然。但除了玩耍外，還有太多因素會(huì)導(dǎo)致成績(jī)差異，小朋友的思維還沒(méi)有達(dá)到多角度思考問(wèn)題，比較容易去直接建立起因果的聯(lián)系，這其實(shí)是不合適的?！?

因此，不管是盤(pán)串，還是小學(xué)生間流行的千萬(wàn)種玩耍方式，在馬淑風(fēng)看來(lái)，成年人首先應(yīng)放下成見(jiàn)，即天然地認(rèn)為某些行為是有意義的，某些是無(wú)意義的。其次，家長(zhǎng)跟老師在發(fā)現(xiàn)這樣一些行為后，應(yīng)當(dāng)給予理解和尊重，以及一定程度的信任跟嘗試的空間。如果家長(zhǎng)強(qiáng)行干涉使其停止，代表他們不信任孩子有足夠的自我管理及調(diào)節(jié)能力，而這種能力恰是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的。

“大人應(yīng)該做的，并不是說(shuō)我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)他們玩一些看起來(lái)更有價(jià)值有意義的游戲，而是在行為不會(huì)損害孩子身心健康的前提下，給予他們空間去探索自己喜歡的事情究竟是什么。在心理學(xué)上，玩耍及身體參與傳統(tǒng)教育注重的認(rèn)知發(fā)展對(duì)孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣具有意義?！瘪R淑風(fēng)說(shuō)。

（文中未成年人均為化名）

責(zé)編：寧?kù)o

來(lái)源：上觀(guān)新聞