夏志昌，1969年出生，湖南湘陰人。畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)。十年奮斗，夏志昌成為黑龍江省湖南商會會長，率一眾湖南企業(yè)家，將湘商精神在東北大地發(fā)揚光大。然而，2004年，他卻毅然放棄多年奮斗所得，回家鄉(xiāng)辦了一所學(xué)校。正值盛年的他并非為了落葉歸根，到底是什么促使他如此決然地轉(zhuǎn)行？

回望桑梓初心萌動

“黑龍江那一塊的事業(yè)差不多是過去式了，好漢不提當年勇”，在長沙市湘江新區(qū)辦公室寬敞雅致的會客廳里，夏志昌從容淡定，筆者想請他先說說在黑龍江的創(chuàng)業(yè)故事，他卻云淡風輕地說：“今天，我們重點聊聊文津教育吧?！?/p>

“我是從農(nóng)村走出來的孩子，雖考上了大學(xué)，讓鄉(xiāng)鄰以為傲，但我深感農(nóng)村教育資源匱乏。大學(xué)畢業(yè)后我就一直在想，如果有朝一日我有能力為社會做點什么，我一定盡我所能改變城鄉(xiāng)教育資源分配不公的現(xiàn)象。”

談及投身教育事業(yè)的初衷，夏志昌滔滔不絕。

1992年大學(xué)畢業(yè)后，夏志昌先后涉足房地產(chǎn)、環(huán)境工程、高新材料等領(lǐng)域。用了10余年時間完成資本積累的夏志昌卻并沒有志得意滿的感覺，反而覺得缺少了什么。夏志昌說：“也許是一種宿命，冥冥之中有一種使命在召喚著自已，不管事業(yè)多么成功，從未放下曾經(jīng)記掛的教育問題?！?/p>

“回家鄉(xiāng)去，辦一所好學(xué)校！”這一念頭日漸清晰，漸次定格。

當時，湘陰縣因城區(qū)快速發(fā)展，急需增加大量學(xué)位。得知夏志昌有意回鄉(xiāng)辦學(xué)，縣里領(lǐng)導(dǎo)十分高興。經(jīng)過調(diào)研、規(guī)劃程序后，夏志昌表示，先不考慮賺錢，要創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，只為了讓家鄉(xiāng)的孩子們有書讀、讀好書。

辦學(xué)之初，教學(xué)人才緊缺，特別是學(xué)科帶頭人，夏志昌求賢若渴。為此，湘陰縣委、縣政府制訂了“四海攬才”計劃，并在教師編制等方面給以政策傾斜。2006年，由夏志昌投資3000萬元新建的湘陰縣城東實驗學(xué)校正式投入使用。

乘長風兮以破浪

最初的城東實驗學(xué)校僅有幾百人，專招初中階段的學(xué)生，“實驗”的成分比較重。但這種“實驗”很快被證明是成功的。連續(xù)兩年，城東實驗學(xué)校的升學(xué)硬指標在全縣初中學(xué)校名列前茅。而更為重要的是，城東實驗學(xué)校對貧困學(xué)生、留守少年格外關(guān)照，為這些孩子建檔造冊、因材施教，并提供各種資助，不讓一個孩子因貧失學(xué)。

城東實驗學(xué)校就像綻放在洞庭湖畔的一朵蓮花，別致而高雅。很快，學(xué)校就得到了當?shù)亟逃鞴懿块T和廣大學(xué)生家長的高度認可。2008年，在校學(xué)生已達2000人。

北方的商海，夏志昌早已游刃有余，南方家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，卻剛剛起步，而鴻圖卻早已在他心中鋪展開來。作為一個教育界的新兵，夏志昌充滿激情而又謙遜向?qū)W。

在湖南乃至全國教育界，長郡教育集團的名號都是響當當?shù)??！疤撔膶W(xué)人之所長，自己才能快速成長?！痹诹私獾介L郡教育集團的相關(guān)事跡后，他多次誠懇地上門學(xué)習取經(jīng)，并向長郡高層闡述自己的教育理念，表明投身教育的決心。

金誠所致，金石為開。2013年，長郡教育集團終于與其達成戰(zhàn)略合作，進行優(yōu)質(zhì)教育資源整合。乘上長郡的快車，城東學(xué)校很快實現(xiàn)了教育質(zhì)量的快速提升。截至2021年，學(xué)校中考綜合成績連續(xù)18年居湘陰縣首位，連續(xù)7年排岳陽市第一名，成為岳陽民辦教育最具影響力的學(xué)校之一。2022年8月該校由湘陰縣人民政府整體收購轉(zhuǎn)為公辦學(xué)校，并委托給文津教育集團管理，教育水平依舊保持著高質(zhì)量。

2016年，湘陰縣委、縣政府為對標長沙優(yōu)質(zhì)高中教育資源，建議夏志昌抓住機遇，與長郡繼續(xù)深化合作，在湘陰投資創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)高中。

多年耕耘，對教育行業(yè)的認識日漸成熟，夏志昌逐漸有了“集團化辦學(xué)、推動優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展、惠及更多孩子”的想法。長郡集團對他的教育理念十分認同，雙方很快就達成了合作創(chuàng)辦高中的協(xié)議。

新創(chuàng)辦的學(xué)校命名為湘陰文郡洋沙湖高級中學(xué)。

注冊、征地、建設(shè)、融資，地方政府一路綠燈，在政策上全力支持。

2018年，各項準備工作就緒。2019年，文郡洋沙湖中學(xué)正式開始招生。

教學(xué)效果如何？

憶起第一屆畢業(yè)生高考放榜當天的情景,文郡洋沙湖中學(xué)副校長鄧偉說，當天，夏志昌和幾個校領(lǐng)導(dǎo)很早就開始在電腦旁等待,緊張得像極了考生家長。上午9點，系統(tǒng)開始陸續(xù)放出分數(shù):659、660、678……隨著微信群里718分的跳出,文郡洋沙湖中學(xué)摘得當年湖南省高考理科狀元!

短短四年時間，文郡洋沙湖中學(xué)5名學(xué)子被清北錄取，1300名以上學(xué)子入讀“雙一流”大學(xué)，3000余人考上一本院校，剛剛結(jié)束的2023年高考中，又有160余人達到600分以上……洋沙湖中學(xué)以驕人成績成為湘陰縣乃至湖南省的優(yōu)秀高中，被清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等高校授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”。

構(gòu)建湖湘優(yōu)教集團

辦成一所、兩所好學(xué)校并不是夏志昌的目的，為了實現(xiàn)“促進優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展”的最終目標，必須有更大的戰(zhàn)略。自2018年初，夏志昌就開始策劃成立教育集團。

新成立的集團叫什么名字？這讓夏志昌頗費了一些心思。

“偶得閑暇，我喜歡和家人到湘江邊散步，有次到湘江東岸時，抬頭看到一座牌坊,上書‘文津’二字，我頓時眼前一亮……”

“文津”源自“朱張渡”。宋乾元三年(1167年),理學(xué)大師朱熹從福建崇安來到潭州(今長沙),與岳麓書院山長張拭進行了長達二個月的會講,這就是湖湘文化史上有名的“朱張會講”,后人將朱張會講的碼頭稱為朱張渡,在朱熹每日登船的長沙湘江東岸修建了“文津”牌坊。

津原意為渡口，意指“到達彼岸的起點”，教育就是一個文化渡口，將未經(jīng)雕琢的原木化為社會棟梁?！拔慕颉眱蓚€字恰如其分地體現(xiàn)了文津人對于教育的理解。夏志昌以“文津”命名集團,意在傳承千年湖湘文化,充當優(yōu)質(zhì)教育的津梁。

2018年下半年，文津教育集團成立。同年，受張家界永定區(qū)政府委托,文津教育集團正式托管張家界永定中學(xué),開啟了民辦學(xué)校托管公辦學(xué)校的創(chuàng)新嘗試。這所原來招生人數(shù)逐年下降，教育質(zhì)量不佳的中學(xué)在托管后實現(xiàn)了逆襲，不僅在永定區(qū)的考核中名列前矛，且目前學(xué)生人數(shù)比2018年托管前增加了650人，得到了永定區(qū)人民政府和社會各界的高度肯定。

此后，文津教育集團一路披荊斬棘，在郴州、衡陽等地托管多所公辦學(xué)校，收購了長沙市優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校岳麓區(qū)博致學(xué)校。近年，“雙減”背景下的民辦教育行業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，巨大的壓力下文津沒有退縮，迅速調(diào)整戰(zhàn)略，嚴守辦學(xué)質(zhì)量底線，設(shè)立文津教育研究院，搭建高端教育智庫，讓集團化辦學(xué)的優(yōu)勢得以發(fā)揮；在基地學(xué)校大力推動課堂改革，完成“津本五學(xué)”課堂改革、“煥智課程體系”等一系列優(yōu)秀成果；總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗，形成可輸出的托管模式；成為中國高考報告聯(lián)合研究單位，站在服務(wù)中國教育變革和國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度開展教學(xué)研究和實踐。

目前，文津教育集團的業(yè)務(wù)涵蓋學(xué)前教育、K12基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、國際教育等板塊，在長沙、岳陽、郴州、衡陽、張家界等地區(qū)新建、并購、托管中小學(xué)校10所，現(xiàn)有教職員工1400余人，學(xué)生規(guī)模超過2.5萬人，未來3-5年，集團將擁有各類學(xué)校20余所，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位6萬多個。

一路走來，文津始終秉持初心，擔當“促進優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展”的使命，立志將文津教育辦成湖南民辦教育的第一品牌。

“讓每個孩子成為最好的自己?！眮辛⑾娼鳖^，遙望“朱張渡”口，“文津”二字若隱若現(xiàn)，夏志昌也陷入了沉思：讓每個孩子都享受到平等的優(yōu)質(zhì)教育資源，并不容易。路漫漫其修遠兮，文津人不會放棄……（周光曙）

責編：張笛

一審：張笛

二審：喻志科

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端