績點(diǎn)4.13，平均分90.12，年級排名第一，獲“深水杯”全國大學(xué)生給排水科技創(chuàng)新大賽個(gè)人知識競賽二等獎、團(tuán)體三等獎，全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽個(gè)人二等獎等5項(xiàng)國家級競賽獎項(xiàng)，獲國家獎學(xué)金1項(xiàng)、國家勵(lì)志獎學(xué)金1項(xiàng)、一等獎學(xué)金3項(xiàng)、十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵、校優(yōu)秀學(xué)生等榮譽(yù)，這是南華大學(xué)2020級給排水專業(yè)2班的王坤同學(xué)的大學(xué)成績。目前，他成功保研至同濟(jì)大學(xué)智慧環(huán)境工程專業(yè)。

踏實(shí)，撥散前途迷霧

2019年，王坤被錄取到南華大學(xué)護(hù)理學(xué)專業(yè)，在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和對其他學(xué)科的了解后，更明確了自身興趣所在。于是，他毅然轉(zhuǎn)入到土木工程學(xué)院，踏上了給排水科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)習(xí)之旅。

手捧熱愛，奮力追趕。王坤認(rèn)真對待每一堂課，用最普通的學(xué)習(xí)方法做到最高效的學(xué)習(xí)。當(dāng)問到其中“秘訣”有哪些時(shí)，他說道：“其實(shí)就是堅(jiān)持，逐漸掌握固定模式的學(xué)習(xí)節(jié)奏，思考總結(jié)，就會越走越快?！?/span>

他會將一節(jié)課當(dāng)作三次課來上。首先是課前預(yù)習(xí)，提前看課本知識，再把課后習(xí)題做一遍；其次是上課聽講，積極思考課堂上的重難點(diǎn)，有不懂的知識點(diǎn)及時(shí)詢問老師與同學(xué)，解決自己的疑惑；最后是課后復(fù)習(xí)，及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，消化上課內(nèi)容，再以新學(xué)的解題思路將課后習(xí)題做一遍。幾年如一日，王坤從未感到疲倦，而用踏實(shí)的每小步獲得學(xué)業(yè)上的一大步。

積累，研路厚積薄發(fā)

“很多本科生總認(rèn)為自己要做科研，定會普普通通，因此猶豫不決，但更重要的，是在科研經(jīng)歷中學(xué)習(xí)其中的思路方法，積累足夠經(jīng)驗(yàn)。”王坤堅(jiān)信過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要，決定夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，培養(yǎng)科研能力，為科研做足準(zhǔn)備。

專業(yè)學(xué)習(xí)之余，他進(jìn)行文獻(xiàn)整理、分節(jié)整理等科研基礎(chǔ)工作，積極參加數(shù)學(xué)競賽、成圖大賽等學(xué)科競賽，提升自身的綜合能力。他認(rèn)為，由于信息化、智能化的普及，數(shù)據(jù)分析已經(jīng)成為科研過程中不可忽視的一部分。于是，他利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了Matlab、spss等相關(guān)技能。此外，為了更好地將科研項(xiàng)目呈現(xiàn)給他人，展示研究成果，他熟練掌握了word、excel、ppt三件套的應(yīng)用。

今年3月底，王坤參加了“深水杯”全國大學(xué)生給排水科技創(chuàng)新大賽。賽場上，他與“一流”高校學(xué)生同臺競技，大方展示自己設(shè)計(jì)的校園低碳分布式中水系統(tǒng)，斬獲三等獎。在看到優(yōu)秀選手的作品后，他沒有停止探索的腳步，而是主動對比、反思總結(jié)自己作品存在的問題，不斷完善。最終，與此相關(guān)的研究課題在層層激烈比拼中脫穎而出，榮獲國家級大創(chuàng)。

規(guī)劃，踏上新的遠(yuǎn)方

“緩事宜急干，敏則有功；急事宜緩辦，忙則多錯(cuò)”。無論多繁忙，他總會想起這句話提醒自己：少安毋躁。將大事拆分成小事做，將日常規(guī)劃細(xì)致到每日每個(gè)時(shí)間段，當(dāng)王坤有條不紊地完成所有目標(biāo)后，才發(fā)覺，曾經(jīng)涌上心頭的疲憊感早已消逝，換來的是暢然的心情、受益頗豐的成果。

談起大四生活，王坤說：“如果時(shí)間充裕，要去領(lǐng)略一下祖國的大好河山，增廣見聞，并提前進(jìn)入導(dǎo)師課題，學(xué)習(xí)更多科研技能，為研究生生活打好基礎(chǔ)。”（李雅淇 夏文輝 梁童）

作者：李雅淇 夏文輝 梁童

責(zé)編：張芷瑜

一審：張芷瑜

二審：張馬良

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端