“這個(gè)是下肢康復(fù)機(jī)器人，通過(guò)智能減重及外骨骼機(jī)械腿輔助老年人步行，評(píng)估老年人下肢的關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍。這是心肺評(píng)估和認(rèn)知能力評(píng)估的設(shè)備……”來(lái)自全省的150名公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)院長(zhǎng)、養(yǎng)老護(hù)理員們正在長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院津津有味地觀摩。

《國(guó)家積極應(yīng)對(duì)人口老齡化中長(zhǎng)期規(guī)劃》明確了養(yǎng)老護(hù)理員、老齡產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員、為老服務(wù)的社會(huì)工作者（志愿者）“三支養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍”，并對(duì)養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍提出“加快培養(yǎng)”的要求。近幾年，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院加快職業(yè)教育改革步伐，集中力量建設(shè)智慧健康養(yǎng)老專業(yè)群，牽頭成立了全國(guó)智慧健康養(yǎng)老、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)產(chǎn)教融合共同體，國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)“養(yǎng)老·家政”服務(wù)領(lǐng)域協(xié)作共同體，聯(lián)合研發(fā)行業(yè)培訓(xùn)系列教材、老年照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和教材。作為組長(zhǎng)單位，主持開發(fā)智慧健康養(yǎng)老、社區(qū)、家政等中高本《專業(yè)簡(jiǎn)介》《專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。

依托學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)和培訓(xùn)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，該校繼續(xù)教育學(xué)院承接了大量行業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。針對(duì)本次“全省公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)班”學(xué)員特點(diǎn)，組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)反復(fù)研討制定培訓(xùn)課程方案，設(shè)置了智慧健康養(yǎng)老、認(rèn)知癥和照護(hù)核心理念、認(rèn)知癥康復(fù)及相關(guān)護(hù)理技術(shù)、養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)道德及核心素養(yǎng)等培訓(xùn)模塊。

為了讓培訓(xùn)常出“干貨”、多出“干貨”，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院還在健全培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制上動(dòng)腦筋、想辦法。在服務(wù)創(chuàng)新方面，提出“重點(diǎn)引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，更新對(duì)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新技術(shù)的認(rèn)識(shí)”“通過(guò)匯聚校友資源，吸納行業(yè)培訓(xùn)資源”“推動(dòng)‘行業(yè)培訓(xùn)+社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目’”相疊加的校地合作模式，培育孵化校本培訓(xùn)師資，挖掘拓展培訓(xùn)資源等理念。在資源建設(shè)方面，積極將學(xué)校國(guó)家級(jí)教學(xué)成果、國(guó)家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源“課程池”，支持立項(xiàng)了44門繼續(xù)教育課程，開發(fā)了22個(gè)教學(xué)及培訓(xùn)資源包。在制度創(chuàng)新方面，推動(dòng)培訓(xùn)模塊與專業(yè)實(shí)訓(xùn)資源對(duì)接，著重將醫(yī)護(hù)康養(yǎng)智等新技術(shù)、新理念融入培訓(xùn)內(nèi)容；支持二級(jí)學(xué)院承接各級(jí)各類培訓(xùn)項(xiàng)目。（李浩平）

作者：李浩平

責(zé)編：張芷瑜

一審：張芷瑜

二審：甄榮

三審：熊佳斌

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