最美教師|夏曉容:做學(xué)生成長(cháng)路上一束光

  科教新報   2024-06-11 17:07:17

科教新報·新湖南客戶(hù)端訊(通訊員 劉紀新)2009年,夏曉容來(lái)到新邵縣龍溪鋪鎮田心學(xué)校從教,揣著(zhù)對家鄉教育的憧憬與熱愛(ài),一待就是15年,先后被評為新邵“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀班主任”“縣最美德育工作者”。

一位畢業(yè)生的家長(cháng)說(shuō):“永遠記得中考前,夏老師每天課后義務(wù)幫孩子們輔導功課,學(xué)校人都走光了,家長(cháng)在門(mén)口等孩子放學(xué),心里為自己孩子有這么負責的老師感到驕傲。我和孩子心里一直深深感恩夏老師,遇到夏老師是我們一生所幸?!?/p>

每次接手九年級,為了班里的學(xué)生都能考上理想的高中,夏曉容會(huì )把沒(méi)有家人照看的學(xué)生帶到自己家里。即使是孕產(chǎn)期,她依然堅持每晚留校給學(xué)生輔導功課。

“困難像彈簧,你強它就弱,你弱它就強?!毕臅匀葜鲃?dòng)請纓擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作,雖然不同學(xué)段的差異一度讓她很苦惱,但憑借著(zhù)對學(xué)生的責任感和自我追求,她總是敢于迎難而上,每天早早到校,很晚離開(kāi)學(xué)校,她清晰地了解班里每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

“親愛(ài)的夏老師,您亦師亦友,仿佛一束光,助我考上了理想的高中和大學(xué),教會(huì )了我怎樣做人……”這是一位畢業(yè)生寫(xiě)給夏曉容的心里話(huà)。

夏曉容樂(lè )于傾聽(tīng)家長(cháng)們的建議和意見(jiàn),尊重每個(gè)家庭的不同教育方式,積極尋求“家校共育”的最大公約數,及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習和生活情況,努力讓學(xué)生綻放“不一樣的煙火”

“每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體,需要以不同的方式去引導和激勵他們?!毕臅匀菖c其他任課教師密切合作,分享教學(xué)經(jīng)驗探尋育人良方,引領(lǐng)每位學(xué)生都能在適合自己的賽道上發(fā)光發(fā)熱。

“我愛(ài)我的學(xué)生們,愛(ài)他們的天真、活潑與聰明,愛(ài)他們的純潔、美麗與善良”。夏曉容用愛(ài)澆灌著(zhù)一顆顆生命的種子,用愛(ài)點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)光明和希望。

作為班主任,夏曉容用心呵護著(zhù)每位學(xué)生。她總是盡力打開(kāi)“知識世界之窗”,教育引導學(xué)生看向更廣闊的世界,奔向更美好的未來(lái)。她力求讓他們看到并發(fā)揮自己的潛能,努力超越自己、做到最好。面對存在各種問(wèn)題的學(xué)生,她會(huì )“刨根問(wèn)底”查清“病原體”,用真愛(ài)來(lái)感化,以真情來(lái)引導,以耐心與尊重深情陪伴,為他們提供及時(shí)的鼓勵和幫助。針對學(xué)生的實(shí)際情況,夏曉容明確了“抓住重點(diǎn)、扎實(shí)基礎”的教學(xué)思路,重視銜接教學(xué),從詞匯入手,分層次穩步提升學(xué)生語(yǔ)文聽(tīng)力、閱讀和寫(xiě)作等能力。

“我們的班級文化積極向上,換位思考;強化規則,獎罰分明?!毕臅匀葜匾暟嗬飳W(xué)生的心理健康教育,營(yíng)造積極向上的班級氛圍。當學(xué)生遇到困難,她引導學(xué)生以發(fā)展的眼光看問(wèn)題,不抱怨、不灰心,努力找到解決問(wèn)題的根本方法。針對學(xué)生不同階段的思想和行為特征,她經(jīng)常利用案例開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)生正確認識自己,理解家人和同學(xué),涵養學(xué)生寬廣胸懷、高尚情操。在她的帶領(lǐng)下,班級氛圍和諧融洽,學(xué)生們團結友愛(ài)、積極向上。

“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究,就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣?!毕臅匀莩Uf(shuō),選擇自己所愛(ài)的,就要愛(ài)自己所選的。夏曉容不斷加強理論武裝,提升專(zhuān)業(yè)素養。學(xué)習新課標,鉆研教材,關(guān)注課堂,打造高效課堂,提高教學(xué)成績(jì)。學(xué)習新方法,觀(guān)摩名師課堂以及優(yōu)質(zhì)課,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。學(xué)習新理論,堅持業(yè)務(wù)自學(xué),大量閱讀教學(xué)刊物,認真做好筆記,及時(shí)進(jìn)行反思,更新教育觀(guān)念。

在她的帶領(lǐng)下,學(xué)校語(yǔ)文教研組多篇論文獲省級市級獎勵,個(gè)人多篇論文在省市論文比賽中獲獎。一路付出,也收獲,她從一名普通教師慢慢成長(cháng)為團隊輔導員、政教主任。

責編:董以良

一審:董以良

二審:黃維

三審:王明輝

來(lái)源:科教新報

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