科教新報·新湖南客戶端訊（通訊員 劉紀新）2009年，夏曉容來到新邵縣龍溪鋪鎮(zhèn)田心學校從教，揣著對家鄉(xiāng)教育的憧憬與熱愛，一待就是15年，先后被評為新邵“縣優(yōu)秀教師”“縣優(yōu)秀班主任”“縣最美德育工作者”。

一位畢業(yè)生的家長說：“永遠記得中考前，夏老師每天課后義務幫孩子們輔導功課，學校人都走光了，家長在門口等孩子放學，心里為自己孩子有這么負責的老師感到驕傲。我和孩子心里一直深深感恩夏老師，遇到夏老師是我們一生所幸?！?/p>

每次接手九年級，為了班里的學生都能考上理想的高中，夏曉容會把沒有家人照看的學生帶到自己家里。即使是孕產期，她依然堅持每晚留校給學生輔導功課。

“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強?！毕臅匀葜鲃诱埨t擔任兩個班的語文教學和一個班的班主任工作，雖然不同學段的差異一度讓她很苦惱，但憑借著對學生的責任感和自我追求，她總是敢于迎難而上，每天早早到校，很晚離開學校，她清晰地了解班里每位學生的思想動態(tài)。

“親愛的夏老師，您亦師亦友，仿佛一束光，助我考上了理想的高中和大學，教會了我怎樣做人……”這是一位畢業(yè)生寫給夏曉容的心里話。

夏曉容樂于傾聽家長們的建議和意見，尊重每個家庭的不同教育方式，積極尋求“家校共育”的最大公約數(shù)，及時反饋學生在校的學習和生活情況，努力讓學生綻放“不一樣的煙火”

“每個孩子都是獨一無二的個體，需要以不同的方式去引導和激勵他們。”夏曉容與其他任課教師密切合作，分享教學經(jīng)驗探尋育人良方，引領每位學生都能在適合自己的賽道上發(fā)光發(fā)熱。

“我愛我的學生們，愛他們的天真、活潑與聰明，愛他們的純潔、美麗與善良”。夏曉容用愛澆灌著一顆顆生命的種子，用愛點燃一個個光明和希望。

作為班主任，夏曉容用心呵護著每位學生。她總是盡力打開“知識世界之窗”，教育引導學生看向更廣闊的世界，奔向更美好的未來。她力求讓他們看到并發(fā)揮自己的潛能，努力超越自己、做到最好。面對存在各種問題的學生，她會“刨根問底”查清“病原體”，用真愛來感化，以真情來引導，以耐心與尊重深情陪伴，為他們提供及時的鼓勵和幫助。針對學生的實際情況，夏曉容明確了“抓住重點、扎實基礎”的教學思路，重視銜接教學，從詞匯入手，分層次穩(wěn)步提升學生語文聽力、閱讀和寫作等能力。

“我們的班級文化積極向上，換位思考；強化規(guī)則，獎罰分明?！毕臅匀葜匾暟嗬飳W生的心理健康教育，營造積極向上的班級氛圍。當學生遇到困難，她引導學生以發(fā)展的眼光看問題，不抱怨、不灰心，努力找到解決問題的根本方法。針對學生不同階段的思想和行為特征，她經(jīng)常利用案例開展活動，使學生正確認識自己，理解家人和同學，涵養(yǎng)學生寬廣胸懷、高尚情操。在她的帶領下，班級氛圍和諧融洽，學生們團結友愛、積極向上。

“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?！毕臅匀莩Ｕf，選擇自己所愛的，就要愛自己所選的。夏曉容不斷加強理論武裝，提升專業(yè)素養(yǎng)。學習新課標，鉆研教材，關注課堂，打造高效課堂，提高教學成績。學習新方法，觀摩名師課堂以及優(yōu)質課，借鑒優(yōu)秀的教學方法。學習新理論，堅持業(yè)務自學，大量閱讀教學刊物，認真做好筆記，及時進行反思，更新教育觀念。

在她的帶領下，學校語文教研組多篇論文獲省級市級獎勵，個人多篇論文在省市論文比賽中獲獎。一路付出，也收獲，她從一名普通教師慢慢成長為團隊輔導員、政教主任。

責編：董以良

一審：董以良

二審：黃維

三審：王明輝

來源：科教新報