湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端10月29日訊（通訊員 陳欣）為助力家長(zhǎng)們更好地理解和應(yīng)對(duì)家庭教育中的挑戰(zhàn)，構(gòu)建良好的親子關(guān)系，10月26日，沅陵縣家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心開展以“如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系”為主題的公益沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)在育兒的過(guò)程中，擁有與自己獨(dú)處的時(shí)間，學(xué)習(xí)嘗試、用心思考、為愛賦能、繼續(xù)出發(fā)。此次活動(dòng)邀請(qǐng)國(guó)家心理健康中級(jí)輔導(dǎo)員、縣家庭教育講師團(tuán)成員、社會(huì)心理服務(wù)中級(jí)師、沙盤游戲高級(jí)咨詢師鄧念鄉(xiāng)擔(dān)任主講。

鄧念鄉(xiāng)引導(dǎo)家長(zhǎng)們對(duì)“大六人格”卡牌進(jìn)行分類、排序、對(duì)比、認(rèn)領(lǐng)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分析測(cè)試，讓家長(zhǎng)們通過(guò)卡牌學(xué)習(xí)進(jìn)一步讀懂自己、讀懂孩子?！按罅烁瘛笨ㄅ剖且环N結(jié)合了心理學(xué)和教育學(xué)原理的親子溝通工具，它能夠幫助家長(zhǎng)更深入地理解自己和孩子的內(nèi)心世界，從而找到更有效的溝通方式。測(cè)試結(jié)束后，家長(zhǎng)們深受觸動(dòng)，表示不僅掌握了“大六人格”的基本特點(diǎn)，更加加深了對(duì)自我和孩子的認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)悟到了理解孩子是關(guān)愛孩子的起點(diǎn)，學(xué)到了許多實(shí)用的溝通技巧。

隨后，鄧念鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地講解了親子關(guān)系中常見的誤區(qū)和障礙，如過(guò)度保護(hù)、過(guò)度期望、缺乏溝通等；分享了如何與孩子建立良好溝通的秘訣，包括傾聽孩子的聲音、尊重孩子的意愿、給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)；良好的親子關(guān)系不是單向的服從與命令，而是基于相互理解和尊重的平等對(duì)話。

近幾年來(lái)，沅陵縣婦聯(lián)、縣教育局立足職能、緊密合作、積極創(chuàng)新，通過(guò)一系列公益講座、沙龍游戲、專家咨詢等常態(tài)化開展家庭教育服務(wù)活動(dòng)。下一步，將繼續(xù)深化家校社協(xié)同育人機(jī)制，依托縣家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心每周六常態(tài)化開展“賦能家庭 共護(hù)未來(lái)”沙龍活動(dòng)，為更多家庭提供科學(xué)、專業(yè)的家庭教育服務(wù)，幫助家長(zhǎng)們掌握正確的家庭教育方法，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平，共同營(yíng)造和諧、健康、暖心家庭氛圍。

作者：陳欣

責(zé)編：瞿云

一審：鄧嘉利

二審：瞿云

三審：李周穎

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