編者按：

無(wú)體育不青春！

日前，在湖南結(jié)束的第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)上，來(lái)自全國(guó)25個(gè)省市自治區(qū)的96支代表隊(duì)，參與了男女足球、籃球、排球共6個(gè)項(xiàng)目的角逐。三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)的背后，是每一個(gè)青少年學(xué)子對(duì)體育夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

比賽期間，湖南省體育局黨組書記熊倪在接受新華社記者專訪時(shí)表示，“第一屆全國(guó)青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦具有重要意義，湖南發(fā)展三大球項(xiàng)目要久久為功、爭(zhēng)取為國(guó)家輸送更多人才。以籃球?yàn)槔?，雅禮中學(xué)女籃、地質(zhì)中學(xué)男籃都獲得過(guò)全國(guó)高中聯(lián)賽冠軍，湖南在走一條體教融合兼專業(yè)發(fā)展的路徑。湖南的體教融合經(jīng)過(guò)了30多年的耕耘和持續(xù)努力，堅(jiān)持‘讓打球好的孩子讀好書，讓讀書好的孩子打好球’，教育和體育部門之間不斷磨合、融合，雅禮中學(xué)和地質(zhì)中學(xué)的出現(xiàn)不是偶然的。”

根據(jù)湖南省教育廳、省體育局、共青團(tuán)湖南省委等六部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)中小學(xué)生全員文體活動(dòng)的意見》，到2027年，湖南將全面構(gòu)建起“人人都參與班班有隊(duì)伍、周周有比賽、月月有活動(dòng)校校有成效、層層抓落實(shí)”的中小學(xué)生全員文體活動(dòng)推進(jìn)機(jī)制，學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率達(dá)到55%以上。

由湖南省體育局主辦的“健康湖南 云動(dòng)瀟湘”湖南省第四屆體育云動(dòng)會(huì)特推出“體教融合·校長(zhǎng)說(shuō)”暨2024湖南優(yōu)秀校園體育推薦展示活動(dòng)，面向全省廣大教育工作者征集，講述我省中小學(xué)校園體教融合發(fā)展的好聲音。新湖南客戶端體育頻道將甄選部分具有代表性的優(yōu)秀來(lái)稿進(jìn)行刊發(fā)。

以體樹人，點(diǎn)亮小校園逐夢(mèng)之旅

作者：譚曉東 長(zhǎng)沙市開福區(qū)麻園嶺小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)

長(zhǎng)沙市開福區(qū)麻園嶺小學(xué)創(chuàng)辦于“西安事變”前夕，至今已有88年的建校史，也是巴黎奧運(yùn)會(huì)花樣游泳冠軍張雅怡的母校。

一直以來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞開福區(qū)教育局所倡導(dǎo)的五育并舉、體教深度融合的教育理念，以學(xué)生的身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以體育精神為引領(lǐng)，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地開展體育教育，田徑項(xiàng)目、特色大課間等多次榮獲區(qū)賽一等獎(jiǎng)，獲評(píng)開福區(qū)實(shí)施《國(guó)家中小學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)單位；學(xué)校推行體藝2+1項(xiàng)目，發(fā)展籃球特色，校隊(duì)曾榮獲長(zhǎng)沙市女子三人制籃球比賽第二名、開福區(qū)籃球比賽冠軍等佳績(jī)，不斷培養(yǎng)孩子們對(duì)體育的熱愛，鼓勵(lì)學(xué)子們要頑強(qiáng)拼搏、敢于追夢(mèng)。

學(xué)校精心組建體育教育團(tuán)隊(duì)，為推動(dòng)師生體育素養(yǎng)提升繪制藍(lán)圖，為體教融合在校園的落地生根筑牢理念根基。這一理念猶如“燈塔”，指引著學(xué)校體育工作的全面開展，讓全體師生深刻認(rèn)識(shí)到體育不僅是強(qiáng)身健體的手段，更是塑造健全人格、培養(yǎng)堅(jiān)韌精神的重要途徑。

張雅怡（右）成為學(xué)校的“校外體育輔導(dǎo)員”

張雅怡與學(xué)弟學(xué)妹們激情互動(dòng)

特色為先：籃球跳繩活力飛揚(yáng)

盡管學(xué)校資源有限，但全校老師對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的重視絲毫不減。他們充分發(fā)揮創(chuàng)造力和能動(dòng)性，利用現(xiàn)有條件為學(xué)生創(chuàng)造更多的體育鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)校以籃球和跳繩兩大特色項(xiàng)目為抓手，深度挖掘體育教育的多元價(jià)值。

體育課上，籃球訓(xùn)練扎實(shí)有序，體育老師耐心指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作。而那套自創(chuàng)的趣味籃球操更是學(xué)校的驕傲，它將籃球運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)節(jié)奏巧妙融合，在區(qū)級(jí)大課間操比賽中多次榮獲一等獎(jiǎng)。

學(xué)生們?nèi)耸忠磺颍S著節(jié)奏律動(dòng)——拍球、傳球、轉(zhuǎn)身、換位，籃球在孩子們手中自如穿梭，仿佛被賦予了生命。每一個(gè)動(dòng)作都與音樂(lè)完美契合，每一次變換隊(duì)形都整齊有序……籃球操不僅鍛煉了學(xué)生們的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，更讓他們?cè)跉g樂(lè)中加深了對(duì)籃球的熱愛，使籃球運(yùn)動(dòng)的魅力深入到每一個(gè)孩子的心中。

與此同時(shí)，每周的跳長(zhǎng)繩訓(xùn)練也成為了校園里的一道亮麗風(fēng)景線。長(zhǎng)繩在同學(xué)們的默契配合下有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)魚貫而入，輕盈跳躍。無(wú)論是在課間短暫的休息時(shí)間，還是專門的體育活動(dòng)時(shí)段，都能看到同學(xué)們參與跳繩鍛煉的身影，體育活動(dòng)已然深深融入到學(xué)生們的日常生活之中。

（圖為2023“體育湘軍‘四進(jìn)’活動(dòng)”，2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)羽毛球女雙冠軍田卿、花樣游泳世界冠軍李曉璐為同學(xué)們進(jìn)行成長(zhǎng)分享。）

（圖為2024“體育湘軍‘四進(jìn)’活動(dòng)”，張雅怡（二排中）重訪母校并為學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行成長(zhǎng)分享。）

文化為魂：共筑逐夢(mèng)之旅

學(xué)校深知，體育文化的建設(shè)是體教融合的重要支撐。因此，學(xué)校注重營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍，通過(guò)舉辦各種體育活動(dòng)、比賽或講座，積極引導(dǎo)孩子們樹立積極正向、科學(xué)合理的體育觀念，全方位、深層次地培育他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣與真摯熱愛，全力促進(jìn)體育文化與校園生活的有機(jī)融合，讓體育精神在學(xué)生心中生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

在省體育局、省教育廳以及區(qū)教育局、區(qū)少年宮的支持下，2023年、2024年學(xué)校精心籌備并成功舉辦了兩次“體育湘軍‘四進(jìn)’活動(dòng)”，特別是2024年9月30日，巴黎奧運(yùn)會(huì)花樣游泳冠軍張雅怡的母校之行，更是深刻詮釋著體育文化傳承的動(dòng)人故事，為學(xué)校體教融合開展留下了濃墨重彩的一筆。

活動(dòng)當(dāng)天，隨著張雅怡十幾年后載譽(yù)重訪母校的那一刻，校園瞬間被熱情點(diǎn)燃，歡呼聲、掌聲交織成一片歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們滿懷崇敬與激動(dòng)，簇?fù)碓谶@位從麻園嶺小學(xué)走向世界舞臺(tái)的學(xué)姐身旁，眼中閃爍著對(duì)體育夢(mèng)想的向往之光，仿佛在她身上看到了自己無(wú)限的可能。

在溫馨的宣講會(huì)上，張雅怡向全校師生開啟了一扇通往奧運(yùn)榮耀殿堂的大門。她分享黎明前泳池邊的匆匆步履、高強(qiáng)度訓(xùn)練下的精疲力竭卻從未言棄、傷痛挫折中一次次跌倒又迅速爬起的堅(jiān)毅，學(xué)姐的言傳身教，成長(zhǎng)故事的分享、體育精神的傳播，也讓無(wú)數(shù)學(xué)弟學(xué)妹們獲得的榜樣激勵(lì)力量持續(xù)放大。

活動(dòng)中，為了進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校體育文化建設(shè)的基石，學(xué)校聘請(qǐng)張雅怡為“校外體育輔導(dǎo)員”。在“派對(duì)”般歡樂(lè)的跳長(zhǎng)繩環(huán)節(jié)，張雅怡親身參與其中。長(zhǎng)繩有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)，她的身影輕盈而矯健，與同學(xué)們默契配合，學(xué)弟學(xué)妹們紛紛為她加油吶喊，這一刻，體育文化不再是抽象的概念，而是化作了具體的行動(dòng)和歡樂(lè)的氛圍，將奧運(yùn)冠軍的榜樣力量、師生間的深厚情誼以及體育本身的魅力完美地融合在一起，生動(dòng)地呈現(xiàn)了她所強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，成為了學(xué)校體育文化建設(shè)中一道獨(dú)特而亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出體育文化在校園生活中的蓬勃生機(jī)與活力。

與此同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體的多元優(yōu)勢(shì)，通過(guò)校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等全方位的宣傳矩陣，將學(xué)校豐富多樣的體育特色項(xiàng)目、優(yōu)秀成果以及濃厚的體育文化底蘊(yùn)，以生動(dòng)形象、豐富多彩的形式展示給師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)，讓更多的人了解學(xué)校在體育教育方面的努力和成果。

體育精神在學(xué)校生根發(fā)芽、綻放光彩

賽事賦能：培育全面發(fā)展之才

學(xué)校還積極組織各類體育活動(dòng)，形成了常態(tài)化、多樣化的體育賽事體系。無(wú)論是班級(jí)內(nèi)部的對(duì)抗賽，還是校級(jí)層面的比賽，都讓學(xué)生們有了充分展示自我的舞臺(tái)。

在這些賽事舞臺(tái)上，孩子們不僅錘煉了體育技能，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗中磨煉了意志，在挫折失敗中懂得了堅(jiān)持。體教融合的成果不僅體現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能上，更體現(xiàn)在他們的精神風(fēng)貌和綜合素養(yǎng)的提升上。如今，麻園嶺小學(xué)的學(xué)生們更加自信、陽(yáng)光，傳承奧運(yùn)冠軍自律自強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的精神，勇敢追求自己的夢(mèng)想。

道阻且長(zhǎng)，行則將至。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)體教融合教育機(jī)制，豐富校園體育活動(dòng)形式與內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都能在體育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓體育精神在這所小校園里生根發(fā)芽、綻放光彩，推動(dòng)全面育人工作邁向更高的目標(biāo)。

責(zé)編：胡旻

一審：胡旻

二審：喻志科

三審：熊佳斌

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端