尹攜攜

公安機(jī)關(guān)是維護(hù)國(guó)家政治安全和社會(huì)穩(wěn)定的專門力量，肩負(fù)著新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者的重大政治責(zé)任。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向中國(guó)人民警察隊(duì)伍授旗并致訓(xùn)詞“對(duì)黨忠誠(chéng)、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”，為新時(shí)代人民警察履行職責(zé)指明了前進(jìn)方向，“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”是價(jià)值原則、政治品質(zhì)、理想信念，是中國(guó)警察的警魂。培塑警魂，有力提升公安新質(zhì)戰(zhàn)斗力，是現(xiàn)代公安教育必須完成的使命。

植根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近年來(lái)，習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局高度，多次對(duì)中華文化傳承發(fā)展的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作了全面系統(tǒng)深入闡述，為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了思想和行動(dòng)指南，也為公安培塑警魂教育工作指引了方向：公安教育可以從深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里找到資源和營(yíng)養(yǎng)。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族在悠久歷史歲月中積淀下來(lái)的文化，歷史悠久的儒家文化是璀璨奪目的中華文明中非常重要的組成部分?？鬃訌?qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐、忠誠(chéng)、誠(chéng)信等具體行為要求，將學(xué)生培養(yǎng)成能齊家治國(guó)平天下的君子。儒家教育思想，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代人的努力發(fā)掘和創(chuàng)新詮釋，在各領(lǐng)域均可以作出相應(yīng)的回應(yīng)?，F(xiàn)代公安的回應(yīng)就是培塑“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”警魂。儒家文化中有大量與忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔有關(guān)的元素，公安教育教學(xué)恰當(dāng)運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的這些元素，將潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地促進(jìn)培塑警魂。

塑造多維度育人場(chǎng)域。公安院校是公安隊(duì)伍建設(shè)的源頭和人才培養(yǎng)基地，自然也是培塑警魂的重要陣地。在青年學(xué)警立志從警的“拔節(jié)孕穗期”，公安院校必須對(duì)其做好筑根基、礪警魂工作，將青年學(xué)警培養(yǎng)成能維護(hù)國(guó)家安全、維護(hù)社會(huì)治安秩序和保護(hù)人民的合格警察，不能將警魂教育視為思政課這一門課程的教學(xué)任務(wù)，各學(xué)科教師都肩負(fù)培塑警魂的重任?！芭钌橹?，不扶而直?！备鲗W(xué)科教師運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一起創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境，使環(huán)境成為培塑警魂的自覺手段，充分發(fā)揮其促進(jìn)青年學(xué)警健康成長(zhǎng)的作用。湖南警察學(xué)院各學(xué)科植根傳統(tǒng)文化培塑公安警魂教育工作已做了卓有成效的嘗試：治安系教師在《治安案件查處》課程中，用杜甫的詩(shī)《又呈吳郎》啟發(fā)學(xué)生如何用巧妙的語(yǔ)言藝術(shù)，完美解決群眾糾紛；基礎(chǔ)學(xué)科高數(shù)教師講授數(shù)列的極限時(shí)，通過(guò)介紹戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名著《莊子·天下篇》里的“一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭”的名言，既讓學(xué)生從優(yōu)美的古文中體會(huì)極限的數(shù)學(xué)思想，也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命雖有限，但我們可以追求無(wú)限的知識(shí)、智慧和客觀真理。教師通過(guò)深入根植中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生愛民、公正等好品質(zhì)。

培塑警魂教育要走出校園，加強(qiáng)院局合作?；趯?shí)戰(zhàn)性、應(yīng)用性是公安教育的突出特點(diǎn)，現(xiàn)在全國(guó)各地公安院校都非常重視與公安實(shí)踐業(yè)務(wù)部門的合作，但更多偏重公安具體業(yè)務(wù)合作。為切實(shí)加快形成和提升公安機(jī)關(guān)新質(zhì)戰(zhàn)斗力，院局不僅應(yīng)該在公安業(yè)務(wù)上合作，也應(yīng)重視在培塑警魂方面的合作。教師多途徑多角度深入基層公安業(yè)務(wù)部門，通過(guò)專題調(diào)研、掛職鍛煉、案件會(huì)診等方式參與一線警務(wù)工作，從公安具體工作中找到如何利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為課堂教學(xué)提供育人的教學(xué)新思路；公安院校中不乏傳統(tǒng)文化學(xué)術(shù)造詣高的教師，公安機(jī)關(guān)就本單位現(xiàn)狀和實(shí)際需要，可請(qǐng)相關(guān)教師為公安一線工作人員開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，將公安培塑警魂教育陣線深拓至公安實(shí)戰(zhàn)一線，這樣，不僅幫助青年學(xué)警扣好從警第一?？圩?，也讓所有警察能隨時(shí)審視自己的警容風(fēng)紀(jì)。

提升教師傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，只有教師整體文化素養(yǎng)提升，才能保證植根優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培塑公安警魂工作順利進(jìn)行。公安院校學(xué)科繁多，并不是每位教師都擁有深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，為讓教師在授課時(shí)能巧妙挖掘傳統(tǒng)文化所承載的精神內(nèi)涵，公安院校應(yīng)通過(guò)教學(xué)科學(xué)安排、集體備課、培訓(xùn)交流等途徑提升教師隊(duì)伍整體文化素養(yǎng)，不斷增強(qiáng)教師優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)儲(chǔ)備，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)公安業(yè)務(wù)教學(xué)與培塑警魂教育的完美融合。

我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展加速轉(zhuǎn)型期，各類矛盾集中出現(xiàn)，公安工作面臨著復(fù)雜嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，“鑄魂”與“蛀魂”的較量日趨尖銳。公安教育植根于博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從悠久的中華文明中汲取智慧營(yíng)養(yǎng)，將高質(zhì)量完成培塑警魂工作，為扎實(shí)穩(wěn)健推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)公安力量。

【作者系湖南警察學(xué)院副教授。本文為湖南2024年全省普通本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“公安院校大學(xué)語(yǔ)文培塑警魂意識(shí)視域下文本解讀教學(xué)的探索與實(shí)踐”（202401001691）階段性成果】

責(zé)編：周澤中

一審：周澤中

二審：尹虹

三審：王禮生

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端