吳猛

隨著新一輪科技革命和產業(yè)革命不斷推進，生成式人工智能、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網等新技術新應用不斷迭代升級，不僅改變了高校文化建設的外部環(huán)境，也形成了新時代校園文化建設的內生變量。2024年，教育部啟動人工智能賦能教育行動。日前召開的全國教育工作會議強調，要持續(xù)推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略。強化數(shù)智賦能，推動高校校園文化提能增效，成為營造良好校園文化氛圍、發(fā)揮好文化育人“潤物細無聲”功能的關鍵所在。

以數(shù)智技術推動高校校園文化內涵提升。高校應著眼履行文化傳承創(chuàng)新重要職能，充分運用數(shù)智技術，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化融入校園文化。深入挖掘區(qū)域文化的歷史淵源和精神內涵。堅持正確政治方向、輿論導向、價值取向，綜合運用大數(shù)據(jù)、機器學習等技術，深入挖掘區(qū)域文化資源的價值內涵，從中汲取精神滋養(yǎng)。推動區(qū)域文化融入校園文化建設創(chuàng)新。實施好學校各類館藏資源整理發(fā)掘工程，凝練學校發(fā)展歷史中的優(yōu)秀文化元素，并運用聲、光、電、水、影、樂等新元素進行展示，以校史、校風、校訓、校歌為載體，實現(xiàn)區(qū)域文化與校園文化的融會共進。創(chuàng)新表現(xiàn)校園文化標識。借助多媒體電子交互屏、3D電子沙盤、虛擬互動體驗等新設備新技術，全景式、立體化生動呈現(xiàn)學校發(fā)展歷程、專業(yè)學科發(fā)展、校風建設等內容，推進校園“館藏精品”“校史傳記”“人文風物”數(shù)字化建設，豐富校園文化內涵。

以數(shù)智技術驅動高校校園文化平臺升級。高校是教育、科技、人才的集中交匯點，應注重以數(shù)智技術推動校園文化實踐育人平臺、數(shù)字化展館建設。創(chuàng)新校園文化實踐育人平臺。充分利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實、地理信息系統(tǒng)、智能交互圖像識別等技術，打破傳統(tǒng)育人主體、場域、手段、機制限制，構建起開放、共享的校園文化實踐育人活動平臺，推進“知、教、學、研、行、智”一體化發(fā)展。比如長沙民政職業(yè)技術學院依托三維場景建模、3D引擎開發(fā)技術進行1∶1三維虛擬呈現(xiàn)，建成青年毛澤東成長足跡數(shù)字展廳、百工之事工藝美術數(shù)字展廳、醴陵釉下五彩瓷數(shù)字展廳等，同時借助VR、AI學伴、大模型智能問答等技術，為參觀者提供可視化學習、沉浸式體驗，提升育人實效。建設數(shù)字化校園文化展館。開展校內文物數(shù)字化展覽展陳，做大資源存量、做活應用系統(tǒng)、做強應用場景，構建兼具學習性、實踐性、趣味性的校園文化展館。比如湖南食品藥品職業(yè)學院以科技賦能中醫(yī)藥文化、普及中醫(yī)藥文化為主旨，運用物聯(lián)網、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術成果，在校內建成校史館、中藥標本館、食藥文創(chuàng)基地、藥膳研發(fā)中心等場館，使學生在潛移默化中受到中醫(yī)藥文化的熏陶，進而增強學業(yè)自覺、文化自信。

以數(shù)智技術強化高校校園文化品牌傳播。做好校園文化品牌傳播是高校以文化人、以文育人的重要一環(huán)，合理運用數(shù)智技術，有助于提高校園文化傳播質效。優(yōu)化校園文化內容創(chuàng)造流程。堅持正面宣傳為主，唱響主旋律，激發(fā)正能量，做強校園文化傳播內容；利用人工智能的深度學習和自然語言處理技術，根據(jù)學生需求和文化傳播趨勢，自動生成評論分析、社交媒體帖子等多類型內容，為校園新聞編輯、校園文化活動策劃等提供強有力的數(shù)據(jù)支持，優(yōu)化傳播內容生產流程，提升高校校園文化傳播效率。拓展校園文化互動傳播渠道。智能語音助手、聊天機器人可以不間斷地為學生帶來豐富的學習體驗和個性化服務，讓學生在虛擬與現(xiàn)實的交融中更直接、更深入地理解和體驗校園文化，從而有助于增強高校校園文化互動傳播。比如由上海交通大學自主策劃、研發(fā)、訓練的集合多種人工智能生成技術打造而成的虛擬數(shù)字人主播“交交”活躍于多個社交媒體，結合學生的興趣和需求，采用學生喜聞樂見的方式發(fā)布豐富內容，持續(xù)向社會各界傳遞交大聲音、講好交大故事。實現(xiàn)校園文化內容精準推送。通過人工智能收集和分析學生對校園文化傳播內容的瀏覽、點贊、分享、評論等數(shù)據(jù)，產出分析報告和受眾畫像，可進一步為學生推薦符合其個性化需求的資訊，促進校園文化內容的精準傳播，并制訂更能滿足學生喜好的校園文化活動策劃方案。還可發(fā)揮行業(yè)、高校、企業(yè)力量，成立人工智能創(chuàng)新傳播實驗室，將人工智能技術創(chuàng)新應用于校園文化傳播，提升學校形象，打造立足辦學特色、重視內涵發(fā)展、體現(xiàn)區(qū)域特色的校園文化品牌。

（作者系湖南食品藥品職業(yè)學院黨委副書記。本文為2022年度湖南省高校思想政治工作優(yōu)秀團隊建設項目“高職院?！辶f(xié)同’網絡思政育人體系探索”階段性成果）

責編：楊興東

一審：楊興東

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三審：王禮生

來源：湖南日報·新湖南客戶端