職教"優(yōu)等生",為何是永州這所學(xué)校?

李柯翰 劉湘蓮   湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶(hù)端   2025-05-07 15:53:34

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶(hù)端通訊員 李柯翰 劉湘蓮

在職業(yè)教育助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中,湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南瀟湘技師學(xué)院始終以“服務(wù)永州、輻射灣區(qū)”為己任,深耕產(chǎn)教融合沃土,精準(zhǔn)對(duì)接地方產(chǎn)業(yè)需求,構(gòu)建起“專(zhuān)業(yè)鏈對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、教學(xué)鏈融合創(chuàng)新鏈”的人才培養(yǎng)體系,為實(shí)現(xiàn)湖南“三高四新”美好藍(lán)圖和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)輸送了大批“精技藝、善創(chuàng)新、能擔(dān)當(dāng)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

專(zhuān)業(yè)布局緊扣產(chǎn)業(yè)脈搏,精準(zhǔn)培育“對(duì)癥”人才 

永州,這座兼具歷史底蘊(yùn)與產(chǎn)業(yè)活力的城市,正聚力“三個(gè)高地”建設(shè),大力推進(jìn)“3×2”現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè),全力打造6個(gè)千億級(jí)產(chǎn)業(yè)。

湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院敏銳捕捉產(chǎn)業(yè)升級(jí)信號(hào),形成了“對(duì)接產(chǎn)業(yè)設(shè)專(zhuān)業(yè)、依托企業(yè)建專(zhuān)業(yè)、校企協(xié)同強(qiáng)專(zhuān)業(yè)”的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。針對(duì)永州“一縣一特”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局,學(xué)開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)等,與永州果秀食品等龍頭企業(yè)開(kāi)展合作,在直播帶貨”等銷(xiāo)售新模式下,助力“永州之野”品牌走向全國(guó)。

學(xué)院緊緊圍繞永州市十大產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需要,設(shè)置專(zhuān)業(yè)中超過(guò)70%的專(zhuān)業(yè)與市里先進(jìn)裝備制造業(yè)、文化旅游、電子信息、輕紡制鞋、能源電力等十大產(chǎn)業(yè)鏈密切相關(guān),實(shí)現(xiàn)“永州制造”向“永州智造”的人才儲(chǔ)備賦能。

工學(xué)一體激活教學(xué)創(chuàng)新,淬煉學(xué)生“硬核”技能 

湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)車(chē)間里,“教室即車(chē)間、老師即師傅、作品即產(chǎn)品”的場(chǎng)景隨處可見(jiàn)。學(xué)院“工學(xué)一體化”改革為突破口,構(gòu)建“課崗對(duì)接、賽訓(xùn)融合”的培養(yǎng)模式,讓學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中錘煉技能。學(xué)與科力爾電機(jī)股份有限公司等企業(yè)共建“校中廠”,與長(zhǎng)沙比亞迪汽車(chē)有限公司開(kāi)展“訂單班”,與山東藍(lán)海集團(tuán)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,通過(guò)校企合作的培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐技能水平。

師資隊(duì)伍是產(chǎn)教融合的“橋梁”,學(xué)院始終堅(jiān)持實(shí)施“雙師型教師提質(zhì)工程”,選派教師深入企業(yè)開(kāi)展技術(shù)攻關(guān),目前已培養(yǎng)了126名技能人才全部扎根智能制造相關(guān)企業(yè),28人已成為企業(yè)的技術(shù)骨干。同時(shí)積極引入社會(huì)資源,發(fā)揮校友力量,組建了蔣真杰、成群燕、吳玉華等9名優(yōu)秀校友、20名知名企業(yè)專(zhuān)家、63名校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán),定期開(kāi)展“工匠講堂”,讓學(xué)生近距離感受“精益求精”的職業(yè)精神。

產(chǎn)教融合構(gòu)建發(fā)展共同體,打造校企“雙贏”生態(tài) 

作為永州唯一一所既有技工教育,又有高職教育的高等職業(yè)院校。學(xué)院主動(dòng)擔(dān)當(dāng)永州市技工院校產(chǎn)教融合牽頭人”,聯(lián)合全市10余家企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)成立“產(chǎn)教聯(lián)合體”,構(gòu)建“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的長(zhǎng)效機(jī)制。在服務(wù)園區(qū)經(jīng)濟(jì)方面,學(xué)院與永州經(jīng)開(kāi)區(qū)共建簽訂了“政校企戰(zhàn)略合作協(xié)議”,針對(duì)企業(yè)“招工難、培訓(xùn)難”問(wèn)題,推出“新型學(xué)徒制”定制化培養(yǎng),為園區(qū)企業(yè)解決用工問(wèn)題

學(xué)院現(xiàn)有大師工作室共4個(gè),林常君室內(nèi)設(shè)計(jì)技能大師工作室為省級(jí)技能大師工作室,申運(yùn)電工技能大師工作室、胡先雨烹飪技能大師工作室和劉志根計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員技能大師工作室為市級(jí)技能大師工作室。技能大師工作室注重產(chǎn)教對(duì)接、技能傳授、匠心培植,多層次助推技能人才培養(yǎng)為企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題20多項(xiàng),培訓(xùn)技能人才500多人。其中申運(yùn)電工技能大師工作室打造了以“項(xiàng)目研發(fā)-人才培養(yǎng)-企業(yè)服務(wù)”于一體的運(yùn)行模式,獨(dú)創(chuàng)了“工業(yè)控制案例教學(xué)體系”,聚焦周邊企業(yè)痛點(diǎn),在智能控制、裝備制造、污水處理三大標(biāo)桿領(lǐng)域進(jìn)行了項(xiàng)目開(kāi)發(fā),累計(jì)為20多家企業(yè)解決30余項(xiàng)技術(shù)難題,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益超300萬(wàn)元。

服務(wù)地方彰顯職教擔(dān)當(dāng),書(shū)寫(xiě)就業(yè)“高分答卷” 

“畢業(yè)即就業(yè)、就業(yè)即對(duì)口、對(duì)口即高薪”,是湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生的真實(shí)寫(xiě)照。近五年,學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在93%以上,穩(wěn)居全省同類(lèi)院校前列,比亞迪、東南汽車(chē)等名企校園招聘訂單逐年遞增,科力爾電機(jī)股份有限公司、永州故鄉(xiāng)緣餐飲公司、永州千思制造有限公司等永州本地企業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)崗位逐年增加。

去年,學(xué)院完成了永州市2024年考評(píng)員認(rèn)(換)證培訓(xùn)工作,涉及21個(gè)職業(yè)大類(lèi),46個(gè)職業(yè)工種,培訓(xùn)規(guī)模達(dá)558人次,創(chuàng)下了湖南省單次培訓(xùn)考評(píng)員規(guī)模之最。近幾年共開(kāi)展高技能人才培訓(xùn)、工會(huì)困難職工再就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)、校企合作“三高四新”技能培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、教師能力提升培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員培訓(xùn)、電子商務(wù)師培訓(xùn)、退役軍人技能培訓(xùn)等各種培訓(xùn)達(dá)300多期,培訓(xùn)人員達(dá)到13000人次以上,取證合格率達(dá)到95%以上。

在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),學(xué)院還獲評(píng)國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、湖南省高技能人才培訓(xùn)基地、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省文明高校、湖南黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、湖南省“湖湘工匠”培育和競(jìng)賽基地等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

從瀟水之畔到產(chǎn)業(yè)園區(qū),從課堂車(chē)間到創(chuàng)業(yè)一線,湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南瀟湘技師學(xué)院正以產(chǎn)教融合的生動(dòng)實(shí)踐,詮釋著職業(yè)教育“服務(wù)地方、成就學(xué)生、賦能產(chǎn)業(yè)”的使命擔(dān)當(dāng)。未來(lái),學(xué)院將繼續(xù)深耕永州產(chǎn)業(yè)沃土,培育更多“九嶷工匠”,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的“職教動(dòng)能”。

責(zé)編:楊永玲

一審:楊永玲

二審:嚴(yán)萬(wàn)達(dá)

三審:李寒露

來(lái)源:湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶(hù)端

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